２学期に入り、年長児は世界を知るお仕事に取り組んでいます。初めは、宇宙・地球の話から始まり、大陸ごとの写真フォルダーを見ながら世界についての知識を深めています。

「宇宙の中の地球は大きいね。ぐーんと小さくしたのが地球儀だよ。」

「青いところは　海だよ」「白いところところは　陸だよ」

「うみは　つるつる！」「りくは…ざらざらしてる！」

　

〇青と白の世界地図

「地球を半分にして、チョキンと切ったら紙になるよ。」と話すと「え！これもちきゅうなの？」「いっかいで　みやすいね」と話す子どももいました。

○色付き地球儀

色付き地球儀は、大陸ごとに色が分けられています。

「えひめけんは　どこかな～」「りょこうに　いったかんこくは　どこかな？」

「ぼくたちは　あじあにいるね！あじあって　おおきいね！！」

宇宙という全体から大陸の名前を知り、アジアの中の日本へと進みます。

○世界地図のパズル

形をひとつずつ取って大陸の話を聞きます。

「先生は、北アメリカのアラスカっていうところに行ってみたいんだけど、そこにはオーロラが見られるんだよ」という話をすると「オーロラみてみたいな～」

などの声がありました。何度も繰り返し、世界地図のパズルを楽しんでいます。

　　

○写真フォルダー

大陸ごとに写真を見ながら大陸の特徴を知っていきます。

「南極の皇帝ペンギンは　〇〇君と同じくらいの高さがあるよ！」と言うと、年長児の男の子が立ってみんなに見せてくれました。子どもたちは「こんなにたかいの！！」「びっくり！」と驚いていました。

また、コーヒー豆の写真を見て、実際に実物のコーヒー豆の匂いを嗅いでみたりもしました。

　

過去にインドネシアに住んでいたことのある先生が、その時の写真や旅行中の写真を持ってきてくれました。

「いいな～！行ってみたいな」

 

他の国のお金も触ってみました。

「ルピアっていうんだね」「カラフルだね！」

　

また、各大陸の船に興味を持ち、世界地図の舟の絵を描いた男の子もいました。

興味の輪がどんどん広がって、お友達と一緒に絵を描いたり、いろいろな大陸の船について紹介したりしていました。

「これは　南極観測船だよ」「アイコン・オブ・ザ・シーズは、北アメリカ大陸にもいけるよ！」

　

アフリカ大陸の写真フォルダーを見た後、ダチョウの卵を触りました。

「なかは　どうなってるかな？」「ざらざらして　かたい！」

「アフリカの　サバンナにいるんだよね」

　

○世界地図を作る

全部の大陸を学んだあと、自分の世界地図を作ります。

「ちっちゃい　しまもあるね」

　

 

戦争の写真を見た時、先生が「国と国が戦っていて子どもも銃を持って戦ったり、大切な人が死んでしまったり、戦争に行かされ、食べるもの、住む場所が奪われているんだよ。」と説明すると、こんな話がありました。

ある女の子が「ことばで　かいけつすればいいのにね」と言うと「つかうことばも　ちがうから、どうしたらいいのかな？」「じゃあ　わたしは　えいごべんきょうしようかな」などと子ども達同士での会話が繰り広げられていました。

コスミック教育は、平和教育と言われています。子どもたちの心の中の思いやりの心、考える力から平和へと繋がっていきます。

 

世界を知るお仕事を通して、子どもたちの興味・関心・発見に出会うことができました。これからも、たくさんの学びの種をまき、心が動く活動ができたらいいなと思っています。