２月２７日（金）

年長保護者の方をお招きして“お楽しみ会”を行いました。

子どもたちが普段からどのような活動に取り組んでいるのか、

そして、私たち教師がどのように子どもたちとかかわっているのかを見ていただきたい・・・。

そのような思いから、子どもたち１人ひとりをじっくり見てもらえる内容を考えてみました。

 

前半は、各保育室にて、数教具の“銀行あそび”から。

 

 

 

 

３年間でいろいろな教具に触れてきた子どもたち。

小さい頃は、桃色の塔や茶色の階段など「感覚教具」によく取り組みました。

そして感覚の違いがはっきり分かるようになるとそれを土台として

数の理解へと進み、

１番小さいビーズが１。さいころのような形の大きいビーズが１０００。

手に持つことによって１と１０００の違いを体感できます。

 

 

銀行に行き、数字と同じ数のビーズをもらいます。

 

 

 

 

 

それぞれもらってきたビーズを風呂敷に入れてまとめます。

実際に目で見て、触って、量（ビーズ）を体で感じます。

これが“足し算”です。

 

 

 

 

銀行あそびは、数人で取り組みますが、

個人で取り組む“切手あそび”に取り組む人も。

今回は、おうちの方に数字を書いてもらって

足し算、引き算に挑戦しました。

 

 

 

 

 

遊戯室に移動して、後半の部のスタートです。

 

まずは、鍵盤ハーモニカの発表から。

みんなで一緒に６曲を披露した後、

各自で練習した曲をおうちの人に発表しました。

鍵盤に触れた時期も違うので、得意な人もいればそうでない人も・・・。

１人ひとり違っていて当たり前！！

 

 

 

 

自分のペースで一生懸命演奏し、

おうちの人に聞いてもらうことができました。

拍手をもらって大満足😊

 

 

 

 

最後に、おうちの人から“がんばりましたシール”をもらいました。

 

 

 

 

続いては、おうちの人と一緒に合奏です。

おうちの人にやってもらいたい楽器を子どもたちが選びました。

あお組は、“ミッキーマウスマーチ”

 

 

 

 

２番は、子どもたちが考えました。

あお組さんのアレンジは、手拍子・足拍子でパチパチパチ♪ドンドンドン👣」

 

 

 

 

きいろ組は、“サザエさん”

２番は、歌と手遊びでアレンジしました♪

 

 

 

 

 

続いては、１人ひとりの発表タイム。

「頑張ったことは、教会モザイクです。」

「楽しかったことは、運動会です。」

「大きくなったらケーキ屋さんになりたいです。」

 

 

 

 

それぞれ立派に披露してくれました(^▽^;)

 

 

 

 

最後は、みんなで“一年生になったら”を歌いました。

大きな声で元気に歌う姿は、とても頼もしく感じました。

きっと・・・立派な一年生になります!(^^)!

 

 

 

 

明日は、延期になっていたお別れ遠足があります。

いっぱい歩いて、いっぱい遊んで、楽しい思い出を作りましょう。